Vzestup a pád behaviorismu: Jsme víc než stroje?

Snaha vysvětlit lidské chování je stará tisíce let. Myslitelé a výzkumníci diskutovali o tom, zda jsou lidé poháněni metafyzickými silami, vnitřními procesy nebo naším prostředím. Behaviorismus, narozený na počátku 20. století, předpokládá, že chování je pouze formováno vnějšími vlivy a může být upraveno tak, aby bylo dosaženo požadovaných výsledků, přičemž vnitřní bohatství lidské zkušenosti je zatraceno.

Behaviorismus ovlivnil moderní psychologii, vzdělávání, management, marketing a dokonce i interakce mezi člověkem a počítačem. S nedávným vývojem v oblasti umělé inteligence je otázka, zda lidské chování není nic víc než poddajný mechanismus, důležitější než kdy jindy.

Behavioristická psychologie pro průmyslový věk: jednoduchá, praktická, ovladatelná

Lidské chování je komplexní amalgám emocí, kulturních norem a zkušeností. Každé naše rozhodnutí, každá akce, do které se pustíme, se zdá být poháněna souhrou, které je téměř nemožné porozumět. Výzkum však není příznivcem přijímání záhad lidského chování.

Před behaviorismem dominovaly psychologii abstraktní představy o mysli. Psychologové té doby analyzovali stavební kameny prožitků vědomí – pocity, vnímání a pocity. Jiní zvolili trochu jiný přístup a dívali se na chování v kontextu vývoj , snaží se pochopit, jak nás určité chování mohlo posunout vpřed ve hře přirozeného výběru. Všechny tyto metody však spojovala tenká nitka subjektivita : téměř nemožné je otestovat pomocí experimentů, byly ponechány na brilantní mozky, aby přemýšlely a argumentovaly.

Vstupte do behaviorismu, díky kterému se pozorovatelné chování stalo hvězdou show a vrhlo mentální procesy do stínu. Jeho vědecká a objektivní metodologie by brzy vzala akademickou obec útokem.

Abychom pochopili, jak k tomuto drastickému posunu došlo, musíme nahlédnout za opony a do socio-ekonomiky té doby. Počátek 20. století byl obdobím změn, kdy vzestup industrializace a urbanizace vytvořil zastřešující požadavek na praktičnost. S vynálezem strojů se objevila určitá přitažlivost vidět chování jen jako další mechanismus. Zjednodušený a rozdělený do srozumitelných částí mohl téměř dokonale zapadnout do redukcionistických, deterministických a předvídatelných rámců té doby.

Rodí se lidé jako čisté štíty?

'Dejte mi tucet zdravých kojenců, dobře formovaných a můj vlastní specifikovaný svět, abych je vychoval, a já vám zaručím, že vezmu kohokoli náhodně a vycvičím ho, aby se stal jakýmkoliv typem specialisty, kterého si vyberu - lékaře, právníka, umělce.' , obchodník-náčelník, a ano, dokonce i žebrák a zloděj, bez ohledu na jeho talenty, sklony, sklony, schopnosti, povolání a rasu jeho předků.
Watson, 1930

Tento citát patří Johnu B. Watsonovi, otci behaviorismu. Jako první prohlásil, že psychologie by se měla soustředit výhradně na pozorovatelné chování a zcela opustit studium vědomí a duševních procesů. Watson věřil, že lidé se narodili jako čisté štíty a mají potenciál stát se čímkoli, pokud jsou okolnosti správné.

Watson se pokusil dokázat tento koncept pomocí Experiment „Malý Albert“. , kde devítiměsíčnímu kojenci Albertovi daroval různá zvířata: bílou krysu, králíka a opici. Protože děti bývají nebojácné a naivní, chlapec se zvířat nebál. Watson pak začal párovat prezentaci krysy s hlasitým, trhavým zvukem. Když malý Albert uviděl krysu, brzy začal plakat, a to i bez jakéhokoli hluku. Watsonovi se podařilo zmanipulovat lidské chování pouze prostřednictvím faktorů prostředí.

Je znepokojivé, že s dostatečnou kontrolou můžeme z dítěte vytvořit produkt, který si vybereme. Najednou se z myslícího, dýchajícího člověka stane stroj s ovládacím panelem.

Zdá se, že tyto druhy experimentů udržují myšlenku, že lidé chybí svobodná vůle ; jinými slovy, vedou nás k a deterministický pohled na lidské chování. Vše, čím kdy budeme nebo co budeme dělat, je jen logickým pokračováním toho, kým jsme nyní. Na žádné z našich voleb nebo pocitů nemůže nikdy záležet, protože nic takového jako skutečná jednání neexistuje – jen sbírka okolností. A bylo na behavioristech, aby tyto okolnosti našli.

Pozorovatelné chování se dostává do centra pozornosti

Behavioristé se pokusili předefinovat chování tím, že ukázali, že bez ohledu na to, jak je složité, může být rozděleno na menší, pozorovatelné a srozumitelné části. Viděli lidi jako pasivní reagující na jejich prostředí a věřili, že myšlenky a emoce jsou jen povrchní vedlejší produkty a neřídí činy. Aby prokázali tyto koncepty, behavioristé prováděli experimenty, kde kontrolovali různé okolnosti prostředí a zaznamenávali změny v chování.

V jednom takovém experimentu Alberta Bandury děti sledovaly video dospělých, jak si agresivně hrají s panenkou Bobo. Jak se očekávalo, děti by pak toto chování zopakovaly, když viděly podobnou panenku. Tento experiment objevil koncept pozorovacího učení s jednoduchým předpokladem: děti opakují, co vidí.

Skutečné učení však není prosté „kopírování“ a „vkládání“. Děti potřebují vědět, zda je určité chování dobré nebo špatné. Podobně jako popáleniny učí náš mozek, aby se nedotýkal ohně, musíme propojit chování s „dobrými“ nebo „špatnými“ výsledky, abychom je udrželi nebo odrazili. Tento proces spojování chování s pozitivními nebo negativními asociacemi se nazývá podmiňování a byl ukázán v jednom z nejpopulárnějších experimentů behavioristického hnutí – Pavlovovi psi .

Pavlov cvičil své psy, aby slili na podnět. Spároval porci jídla se zvukem zvonu. Zpočátku se psi vzrušovali, jen když viděli jídlo, ale po několika opakováních začali sbíhat sliny při samotném zvuku zvonku. A voila – nové naučené chování! Později, Skinner zjistil, že snížením frekvence a načasováním odměn by mohl získat větší kontrolu nad požadovaným chováním. To znamenalo, že pečlivou analýzou a manipulací s prostředím bylo možné chování skutečně utvářet k požadovaným výsledkům.

Tyto a mnohé další behavioristické experimenty ukázaly funkční aspekt chování: děláme věci, které si spojujeme s nějakými odměnami. Ale i s tímto předpokladem, jak by mohli odložit stranou všechno, co z nás dělá lidi: každou spletitou myšlenku, každou nesrovnalost, každou dokumenty zdarma ? Nebyla touha po „dobrém“ výsledku chování stále přímo spojena s emocemi? Nebyl tento redukcionistický přístup nic jiného než cynismus? Krátká odpověď je ne. Zaměření na pozorovatelné chování nutně nepopíralo existenci základních mentálních procesů, které např. povoleno pro klimatizace. Místo toho behaviorismus umístil vědomí do černé skříňky. Nezáleželo na tom, proč a jak se ozubená kola otáčela, pokud výstup dával smysl. Problém je však v tom, že věda ve skutečnosti nemá ráda černé skříňky.

Kritika behaviorismu kognitivní a humanistické psychologie

Jako u každé teorie, která mění hru, behaviorismus vyvolal kritiku od prvního dne. Včasné akademické zkoumání se zaměřilo na redukcionistické názory hnutí. Staletí antropocentrismu utvrdila lidi v tom, že si zaslouží být postaveni na pozlacené podstavce; jak by se lidé nemohli lišit od jednoduchých tvorů, jako jsou psi?

Větší vlna kritiky však přišla od kognitivní revoluce 50. let, kdy psychologové konečně nakoukli do černé skříňky mysl . Vzkřísili vnitřní bohatství lidské zkušenosti ve formě vnímání, pozornosti a paměti a použili všechny tyto termíny k vysvětlení chování.

Druhé kolo nezůstalo pozadu. Humanistická psychologie, vyzbrojená emocemi, empatií a porozuměním, tentokrát požadovala spravedlnost pro subjektivní zážitky. Jak jeho název napovídá, toto hnutí postavilo do centra pozornosti jedinečnost lidské zkušenosti. Na lidi bylo opět pohlíženo jako na volně jednající činitele se schopností osobního růstu a seberealizace.

Moderní behaviorismus a jeho dědictví

Bez ohledu na všechno toto zkoumání behaviorismus nezanikl. Místo toho se v ironickém dějovém zvratu formovalo ve světle měnících se okolností.

Jednou z takových úprav bylo splynutí s kognitivní psychologií a následné zrození kognitivní behaviorismus. Psychologové, kteří přijali to nejlepší z obou světů, ukázali, že lidé nejen reagovali na vnější podněty, ale také interně zpracovávali informace. V dnešní době se kognitivní behavioristé snaží porozumět tomu, jak myšlenky, přesvědčení a postoje přispívají k chování, a využívají toto porozumění k vývoji intervencí ke změně škodlivého chování.

Z toho později vznikl dnes již široce používaný kognitivně-behaviorální terapie (CBT). Ve své podstatě CBT spojuje myšlenky a pocity člověka s jeho chováním. Jeho základní předpoklad – že negativní myšlenky a přesvědčení mohou vést k negativním emocím a maladaptivnímu chování – umožňuje terapeutům vysledovat a přesměrovat vzorce myšlení pacientů, což nakonec zlepší jejich duševní zdraví a pohodu.

Při zpětném pohledu je pochopitelné, proč raní behavioristé odvrhli vnitřní bohatství lidské zkušenosti: jednoduše není kvantifikovatelné. Vědci té doby neměli žádný způsob, jak aplikovat vědecké metody na studium „mysli“. Nebylo co měřit a nebyly žádné faktory, které by se daly ovlivnit, takže jediným zdrojem nových, v podstatě netestovatelných teorií bylo „přemítání“. Rozhodli se tedy pro rozumnou alternativu: zaměřit se na pozorovatelné chování v celé jeho racionální přitažlivosti.

Změna přišla s rozmachem neurověd. Neurovědecké nástroje nám v podstatě umožňují nahlédnout přímo do alma mater mysli: do mozku. Se zcela novým vybavením byli nyní vědci schopni nejen měřit procesy v mozku, ale ovlivňovat je až na molekulární úrovni. Pomocí nyní téměř stoletých behavioristických metod moderní neurovědci korelují pozorovatelné chování s procesy v mozku, čímž se stále více přibližují k pochopení všemocné mysli.

Bibliografie

Watson J. B. (1924). Být haviorismus . People’s Institute Publishing Co.